El concepto de "colegio invisible" tiene sus raíces en la historia de la ciencia y la filosofía, donde comunidades de grandes pensadores y científicos compartían ideas y conocimientos a través de correspondencia y encuentros informales, sin importar las barreras geográficas e institucionales.

Estos "colegios" promovían el intercambio de ideas y el avance del conocimiento de manera colaborativa y descentralizada.

La idea central del colegio invisible reside en la creación de un espacio abierto, sin las rigideces de las instituciones tradicionales, donde la colaboración y el intercambio de ideas fluyen libremente.

Se busca democratizar el acceso al conocimiento y fomentar el pensamiento crítico, permitiendo que individuos de diversas procedencias se unan para explorar y comprender temas complejos.

El Colegio de Derecho de la Competencia es una plataforma libre y gratuita de formación en derecho de la competencia. Sus clases están abiertas a cualquier persona y no conducen a título académico. Su propósito es enseñar el derecho de la competencia, desde el antitrust clásico hasta Antitrust 5.0.

Siguiendo el espíritu de los colegios invisibles, nuestro Colegio se erige como una plataforma dedicada a la educación y el debate en el ámbito del derecho de la competencia, el antitrust y el derecho de mercados.

Fundado por Mauricio Velandia, busca crear un espacio abierto y accesible para profesionales, estudiantes y cualquier persona interesada en comprender las complejidades de la regulación de los mercados.

Nuestro objetivo es ofrecer una educación de calidad, basada en el análisis crítico y la discusión abierta de las ideas. Creemos en el acceso abierto al conocimiento y en fomentar la colaboración entre individuos de diferentes disciplinas y perspectivas.

Buscamos construir una comunidad donde se puedan explorar los desafíos y oportunidades que presenta la regulación de los mercados en el siglo XXI.

El Colegio enseña dos tradiciones. primera es el antitrust clásico, una disciplina con más de un siglo de historia: los carteles, el abuso de la posición dominante, las integraciones empresariales y la competencia desleal, estudiados con el rigor del derecho continental y con la jurisprudencia de América Latina, Europa y Estados Unidos.

La segunda es Antitrust 5.0, la propuesta doctrinal que nació en este Colegio y que estudia cómo la soberanía, la seguridad nacional y la dependencia estratégica transforman el análisis del poder económico.

Quien estudia aquí aprende las reglas que el derecho de la competencia ya conoce y las preguntas que todavía no ha resuelto.

El derecho de la competencia tradicional mide el poder económico por sus efectos sobre la eficiencia y el bienestar del consumidor. Esa mirada sigue siendo necesaria, pero ya no basta cuando la energía, los datos, la inteligencia artificial, las redes de comunicación o el transporte espacial son, al mismo tiempo, mercados y activos estratégicos de los Estados. Antitrust 5.0, la propuesta doctrinal desarrollada por Mauricio Velandia, plantea incorporar al análisis la soberanía económica y tecnológica, la seguridad nacional, la resiliencia y la dependencia estratégica, junto a la eficiencia y no en su lugar. Su principio, soberanía hacia afuera, disputabilidad hacia adentro, expresa una tensión: un Estado puede proteger sus capacidades frente al exterior, pero debe mantener abiertos sus mercados internos a quienes puedan competir. La seguridad y la soberanía no justifican por sí solas restringir la competencia; deben demostrarse con método.

El Colegio de Derecho de la Competencia enseña. CEDEMERC, el Centro de Estudios de Derecho de los Mercados, investiga y publica. El Colegio ofrece clases abiertas y gratuitas para aprender derecho de la competencia; CEDEMERC desarrolla la investigación, las publicaciones y el pensamiento jurídico y económico que alimentan esas clases. Las obras de investigación se encuentran en www.cedemerc.com

Nuestra Visión: Democratizar el saber jurídico y de mercados global.

Este proyecto no nace de la nada. Más de seis años de dedicación han cimentado nuestro contenido, alcanzando más de 46.000 visualizaciones y formando a más de 1.800 estudiantes.

Hoy, simplemente, dotamos de estructura y un nombre formal a lo que ya era una consolidada realidad educativa